Milyen nyelvtant tanítsunk?
Rendhagyó anyanyelvi órákat mutattak be 11-es gimnazistáknak azon a nyelvi konferencián, amelyet a Magyarságkutató Intézet Nyelvtervezési Kutatóközpontja rendezett meg szerdán.
A konferencia célja az volt, hogy a diákok által „száraznak” tekintett anyanyelvoktatási módszertant és a tananyagot új, élvezhetőbb, érthetőbb formában ismerjék meg a rendhagyó anyanyelvi órák keretében. Az eseményen három gimnázium, a Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium, a Fazekas Mihály Gimnázium és a Baár–Madas Református Gimnázium diákjai vettek részt.
![](/assets/articles/2019/10/rendhagyo-anyanyelvi-konf-diakok-kovetik-az-orat_16225647.jpg)
A konferenciát a Magyarságkutató Intézet főigazgatója, dr. Horváth-Lugossy Gábor nyitotta meg, aki kiemelte: a három iskola olyan minőséget képvisel, akiknek az Intézet ad a véleményére. Hozzátette: nagy esély arra van arra, hogy akár az itt ülő diákokból később elismert nyelvészek lesznek.
![](/assets/articles/2019/10/rendhagyo-anyanyelvi-konf-dr-horvath-lugpssy-gabor-es-katona-jozsef-almos_16225745.jpg)
Katona József Álmos, az intézet Nyelvtervezési Kutatóközpontjának vezetője beszédében hangsúlyozta: identitásunkban nagy szerepet játszik anyanyelvünk. Mint mondta: vizsgálni kell, hogy milyen hatással van ez nemzeti öntudatunkra.
Dr. Kugler Nóra, az Eötvös Loránd Tudományegyetem docense rendhagyó nyelvtanóráján a funkcionalista nyelvoktatás módszerét mutatta be. Ennek, mint mondta, az volt a célja, hogy a diákok gyakorlati tudására építsen. A diákok élvezték a rendhagyó tanórát. Kiemelték: sok új információval gazdagodtak.
![](/assets/articles/2019/10/rendhagyo-anyanyelvi-konf-kugler-nora-es-a-diakok-2_16225904.jpg)
A konferencia hosszútávú célja az volt, hogy hozzájáruljon az anyanyelvi tudásátadás módszertani megújításához, annak színesítéséhez.