Immer mehr Menschen erkennen, dass wir neben der Katastrophe, die die Umwelt der Erde bedroht, auch auf einen sprachlich-kulturellen Zusammenbruch zusteuern. Anlässlich des Internationalen Tages der Muttersprache machen wir auch darauf aufmerksam, dass die beiden sich beschleunigenden, aber vielleicht nicht (ganz) unumkehrbaren Zerstörungsprozesse an mehreren Stellen miteinander verbunden sind.

In diesem Jahr befasse ich mich jedoch nicht mit den sterbenden Regenwäldern des Amazonas, den gefrorenen Landschaften Sibiriens, in denen es vor Kohlenwasserstoffen nur so wimmelt, oder gar mit der Misere der schwindenden indigenen Sprachen der indigenen Völker.

Leider finden wir hier in Oblast Transkarpatien alle Übel des gesetzlichen Verbots des Gebrauchs der Muttersprache "gebündelt". Entmutigung im öffentlichen und höheren Bildungswesen, bei der Veröffentlichung von Büchern und Zeitschriften, Verbot des Gebrauchs der Muttersprache bei offiziellen Kontakten, Knebelung im täglichen Leben außerhalb der Mauern von Haus und Kirche. All dies führt zu einer Aushöhlung der Sprache, und zwar nicht nur nach den Maßstäben der linguistischen Literatur, sondern auch nach dem gesunden Menschenverstand. Die Folgen sind hinlänglich bekannt: Anpassung an die Assimilation oder Auswanderung. Heute verlieren viele Menschen ihren Arbeitsplatz, weil sie aufgrund ihres Alters keinen Abschluss in Ukrainisch machen konnten. So bleiben immer weniger von denen übrig, die vor Ort Tag für Tag für die Rechte kämpfen, die ihnen nach den vom ukrainischen Staat unterzeichneten, internationalen Konventionen zustehen würden, auch wenn diese in vielen Fällen nur halb ratifiziert oder später annulliert wurden. Die Menschen, die sich tagtäglich abmühen, verdienen jeden Respekt und jede Unterstützung, die sie bekommen können!

Und warum sollten wir über die Imperative hinaus kämpfen, die wir von Kölcsey, Vörösmarty und Madách gelernt haben? Denn wir Ungarn wissen seit Mohács, seit den Zeilen von János Sylvester, dass es ohne Muttersprache und muttersprachliche Bildung keine Nation gibt. Unzählige Male haben unsere Großen die untrennbare Verbindung zwischen Muttersprache, nationaler Existenz und Wohlstand in Worte gefasst. Als ständige Warnung haben sie nämlich auch das Gegenteil formuliert. Zoltán Fábry, der 'Einsiedler von Stósz', formulierte die 'Rückständigkeit' der 'Rückständigkeit' so:

Ein Volk kann nur durch seine Sprache und seine Zunge erhoben werden, woraus logischerweise folgt, dass es durch die Lähmung seiner Sprache auch ignoriert werden kann.

Es scheint, dass der ukrainische Staat seine "Kleine Entente -Lektion" gut gelernt hat - die zweite Hälfte von Fábrys Gedanken bezog sich auf diese Bedrohung der Macht in der Tschechoslowakei - und nach der anschließenden Reifenverbrennung im Jahr 2014 auf eine schnelle "Lähmung" zusteuerte. In Artikel 7 Absatz 1 des neuen Bildungsgesetzes vom September 2017 heißt es jedoch: "Die Unterrichtssprache in Bildungseinrichtungen ist die Staatssprache." Im Juli 2019 wurde ein Gesetz über die Staatssprache verabschiedet, das dem Gesetz zur Abschaffung des Unterrichts in der Muttersprache der Nationalitäten entspricht.

Das Ergebnis ist, dass nicht-indigene Völker (keine der Nationalitäten in den Unterkarpaten gilt nach der Gesetzgebung als indigen) nur mit Einschränkungen in ihrer Muttersprache lernen können. In der Grundstufe 100 Prozent der Fächer, von der fünften bis zur neunten Klasse bis zu 80 Prozent der Fächer, von der neunten Klasse bis zu 60 Prozent der Fächer und in der Mittelstufe bis zu 40 Prozent der Fächer. In der Sekundarstufe II kann die Situation sogar noch ungünstiger sein. Bitte beachten Sie, dass dieses gesetzliche Maximum, das Minimum, nicht spezifiziert wird, ebenso wenig wie die Garantien, zu denen sich der ukrainische Staat verpflichtet, um das Maximum auszuschöpfen. Das Gesetz über das öffentliche Bildungswesen von 2020, das die Autonomie der Lehreinrichtungen für Minderheitensprachen abschafft, beweist, dass es diese nicht bietet. Daher werden dort, wo es noch lokale Möglichkeiten gäbe, den begrenzten Rahmen voll auszuschöpfen, die Möglichkeiten beseitigt... Unter diesen Bedingungen kann der ungarische Unterricht fast nur in den Grundschulen der ungarisch dominierten kleinen Dörfer aufrechterhalten werden. Wenn überhaupt. Denn es gibt noch etwas anderes: Obwohl Ungarn zu Recht gegen die minderheitenfeindlichen Klauseln des Bildungsrahmengesetzes protestiert und sich dabei auf den ungarisch-ukrainischen Grundvertrag berufen hat, unterscheidet sich der Schlüsselsatz des Textes, der in beiden Sprachen "gleichermaßen verbindlich" ist, in einer scheinbar unschuldigen, aber, wie wir sehen werden, entscheidenden Klausel, die ein großes politisches Spielfeld eröffnet. Nach der ungarischen Version werden die Parteien sicherstellen, "dass nationale Minderheiten ihre Muttersprache lernen und in ihrer Muttersprache studieren". In der ukrainischen Fassung wurde "und" durch "oder" ersetzt und von beiden Parteien unterzeichnet...

In Oblast Transkarpatien ist die jahrhundertealte Mehrsprachigkeit, die auf der Ebene der zwischenmenschlichen Diplomatie friedlich gedieh und für die Entwicklung der Region und das muttersprachliche kulturelle Überleben ihrer Bewohner von zentraler Bedeutung war, aufgrund der von Kiew betriebenen Spielchen im Begriff zu verschwinden.

Die ukrainische Legislative nach 2014 in den Unterkarpaten begeht (auch) die alten strategischen Fehler der Kleinen Entente, obwohl sie hätte lernen müssen, dass eine gewaltsame Störung des historisch gewachsenen ethnischen und sprachlich-kulturellen Status quo bestimmter Regionen nur zu einer Verschärfung der zuvor friedlichen interethnischen Beziehungen führen kann. Das ist es, was in der Ostukraine geschah und geschieht, und die vergifteten Pfeile der Ereignisse könnten in Oblast Transkarpaten einschlagen. Inzwischen haben die schlechten Wirtschaftsindikatoren des Landes und seine auffallend enthusiastische Westorientierung das Land an den Rand eines Krieges gebracht.

Wenn die Ukraine jedoch erkennen könnte, dass die südslawische Krise der 1990er Jahre und die Schrecken des Bürgerkriegs nicht nur den dortigen Minderheiten, sondern auch den dortigen Mehrheitsvölkern großen Schaden zugefügt haben, dann müsste die ewige Wahrheit "Leben und leben lassen" morgen in den Unterkarpaten wieder Geltung erlangen. Es ist heute nicht absehbar, wann der Wendepunkt kommt, nach dem in den Unterkarpaten wieder frei Ungarisch gesprochen werden kann."

Péter Pomozi, Direktor des Forschungszentrums für ungarische Sprachgeschichte, schrieb anlässlich des Internationalen Tages der Muttersprachen auf der Website der Magyar Nemzet.